terça-feira, 20 de março de 2012

As crianças devem ser crianças

As crianças devem ser crianças. Este é o foco de discussão do curso “Cultura e Educação” do Portal Educação, que venho fazendo, na modalidade à distância, desde o mês passado. É fato que os educadores e os pais vêm se esquecendo desse princípio básico, o de que as crianças são cidadãos formadores de cultura própria e não pequenos adultos. Nós as colocamos na posição de responder e agir de acordo com as nossas expectativas, o que dificulta todo o diálogo e interação entre o mundo das crianças e dos adultos.
Um exemplo disso foi vivido por mim, no dia em que fomos visitar a exposição “Guerra e Paz” de Portinari, no Memorial da América Latina. Ao entrar, a emoção de estar diante daqueles painéis enormes, maravilhosos e históricos foi imprevisível. Fui tomada por sentimentos de orgulho, fascínio e comoção, tudo ao mesmo tempo.
Creio que algo parecido aconteceu com a Ana Luisa porque ela foi correndo em direção a uma das telas e, sem pensar duas vezes, estendeu seu bracinho para colocar a mão na pintura. Bem que dizem que as crianças vêem com os dedos. É claro que o segurança do local fez uma cara muito feia (com razão) e eu logo me abaixei e expliquei que aquelas pinturas deveriam ser apreciadas com os olhos, que ela iria gostar de qualquer jeito, mesmo sem tocá-las. Ela entendeu, não quis mais enfiar o dedo nas telas, mas correu de um lado para o outro e gritava “azul”, que é a sua cor preferida e que aparece em abundância na tela da “Guerra”. Eu fiquei um tanto perturbada com aquela agitação, mas o que eu esperava? Que ela colocasse a mão no queixo e dissesse: “mamãe, são fascinantes...”?

Relato, agora, a experiência que tive com a aula da semana passada.
Objetivo: apresentar vocabulário relacionado à Páscoa, próximo feriado em nosso calendário.

Começamos a falar sobre a Páscoa e o seu símbolo: o coelhinho. Ele anda? Não! Ele pula! Hop, hop, hop. E as orelhinhas? Elas fazem flop, flop, flop. E o que ele traz? The Easter eggs. E foi aí que uma das garotinhas teve a brilhante idéia de pegar umas latas cheias de letrinhas dentro e separar todas as letras “O” para serem os ovos (eggs) e colocá-los na cestinha (basket) e circular pela sala fazendo o hop, hop, hop.
Eu não conseguiria propor uma atividade melhor que essa.

segunda-feira, 12 de março de 2012

Projeto Easter Bunny


Segunda semana do curso no CCI e we're running out of time para o projeto Easter Bunny

A História conta que o coelho foi escolhido como símbolo da Páscoa por representar a fertilidade. Nos países acima do Equador, ainda simbolizava o início da Primavera e todas as novas possibilidades que a estação traz. 
Para nós, ficou a figura desse animalzinho que, apesar de muito simpático, não parece tão estimado pelas crianças. Pelo menos foi essa a impressão que tive na última festa, no CCI: o coelhinho foi entrando por um lado e as crianças saindo pelo outro. Divertido.

Para esta Páscoa, estou esperando trocar a chupeta da Ana Luisa por chocolates (técnica bastante conhecida e até um pouco “batida”, ainda sem resultados comprovados com as crianças do século XXI). Vamos encarar um grande desafio! Eu antevejo muito chocolate e muito choro pela frente. Depois de um mês, deve funcionar!

Na creche, eu espero que eles se divirtam muito. Minha estratégia é perguntar “O que faz o coelhinho da Páscoa?”, “Como ele vem trazendo os ovos?”. É claro que uma porção de pulinhos e cantaroladas também estão inclusas no pacote quando a idéia é envolver as crianças em algum projeto educacional. Na semana passada, tive que repetir o “goodbye” nas três janelas da sala mais a porta. Creio ter utilizado bem a técnica do drill and repetition. Estou orgulhosa!

Um amigo sugeriu filmar as aulas para mostrar aos pais o processo de construção de conhecimento e das apresentações nas festinhas. Eu achei uma ótima idéia! Os alunos vão adorar minhas aulas, não porque eles gostem de inglês ou de mim, mas porque gostam da tecnologia.
Abraços e até semana que vem!

fonte da foto: vector-finder.com

terça-feira, 6 de março de 2012

Greeting part two

... and saying Goodbye, of course!





Fonte: www.dreamenglish.com 

Greeting

And we're gonna have lots of fun greeting each other!





Fonte: www.dreamenglish.com 

The Easter Bunny's feet

Here's the poem I expect them to recite on the Easter's Celebration Day:


Easter
The Easter Bunny's feet
Go hop, hop, hop,
While his big pink ears
Go flop, flop, flop.
He is rushing on his way
To bring our eggs on Easter Day,
With a hop, flop, hop, flop, hop.

Easter Project

Here we go!
Mais um projeto se inicia, agora com as crianças da creche: Easter Project. Vou relatar tudo o que acontecer durante as aulas. Eis o planejamento: