quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

It's Christmas Time!

Uma repostagem para terminar o capítulo do Natal.

Scrooge conseguiu o seu Natal e que todos nós possamos lembrar "What Christmas is all about".

Have you all a Merry Christmas and keep on dreaming!!

Best wishes!!!

Denise Neves.


Do you know what time it is? It's Chirstmas Time! Two days until Christmas!

Logo no início de dezembro, resolvi montar alguma decoração natalina na minha casa para agradar a Ana Luisa. Comprei a árvore, as luzinhas e bolas, e finalmente, um Papai Noel em um trenó que canta Jingle Bell Rock e patina pela casa toda.
Ela começou a chorar! Agora, mais amiga do nosso patinador, ela pede pelo Papai Noel e adora a música!




Há uma lista grande de músicas natalinas (see http://xmasfun.com/) de onde eu tirei as letras de Jingle Bell Rock e We wish you a Merry Christmas.
Qual a diferença entre music, tune and carol?

Essas músicas me lembraram aquele filme com Hugh Grant, "Um Grande Garoto", em que o personagem dele, Will, é um cara que não faz absolutamente nada da vida porque vive dos royalties de uma canção natalina que o pai compôs muitos anos antes. E toda vez que ele menciona essa história, as pessoas começam a cantar a música! Ele detesta. Adoro esse filme!



Finalmente, uma mensagem de Feliz Natal a todos, um Ano Novo de muita Saúde e Renovação!
Denise Neves.

May the miracle of Christmas fill your heart with warmth and love. Christmas is the time of giving and sharing. It is the time of loving and forgiving.



Merry Christmas to Everyone!

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Preparing for Exams

Some tips for Practical English Exams.

1) Pens and Pencils


Some exams require the use of PENS, while others have to be completed in PENCIL. Make sure you know what you should be using in every paper before you go in.

2) Websites

All the major examination boards have websites these days, usually with sample papers and examiners' reports that you can download. These sites are well worth a visit as they may offer a lot of sound advice. The examiners' report, for instance, can give you an idea of exactly what it is that they are looking for.

3) Take Spares

Take spare pens and pencils just in case the one you are using stops working.

4) On time not In time

Allow for problems, hold-ups and traffic jams on the way and make sure you arrive with time to spare so that you can go in calmy rather than in a frantic rush.

5) It may sound stupid, but ...

Don't forget to read the instructions and make sure you know what you are being asked to do. You should go into the exam well aware of what is expected of you, but you should always check. Don't, however, waste a lot of time on this.

6) Honesty- 1

A language exam is not a test of honesty and you will not be penalised if you tell the examiners that you are CANCER rather than SAGITTARIUS in a written question simply because you are sure of how to spell it. Language Tests are quite simply that; they are designed to test your language and not your honesty- don't worry about lying or being economical with the truth in order to show off your accurate language use.

7) Zzzzz

Try to get a good night's sleep the night before any exam.

8) Hangovers

Try to avoid alcohol the night before an exam, especially in quantity, as a bad hangover is among the very worst things to be suffering from in an exam room.

Credits: http://www.usingenglish.com/resources/exam-tips.html

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Life itself is but a dream

Este mês de janeiro, fechamos o projeto "Dream" e, coincidentemente, confesso, é o mês de aniversário de Lewis Carrol, um dreamer por excelência e a quem já dedicamos posts aqui anteriormente. Daí, nesse momento em que a sustentabilidade está tão em alta, nada melhor do que uma repostagem! E uma última reflexão do Anthony Robbins: "Don't put off joy and happiness" (Não adie a alegria e a felicidade).

Keep on dreaming!
Denise Neves.


Alice é uma menina de sorte. Ela conseguiu transformar o seu tédio em uma grande aventura e para isso precisou de imaginação. E quanta imaginação: um universo onde comidas e bebidas esticam e encolhem o corpo, lagartas são os bichinhos mais espertos, onde sempre é a hora do chá e a representante maior da monarquia é uma rainha de copas que tem por hobby decepar a cabeça de seus súditos.


Não sei se as crianças hoje podem fazer o que Alice fez. Eça de Queirós bem disse que a imaginação se alimenta de espaços livres e em movimento, da natureza, enquanto a cidade e suas regras de municipalidade reprimem-na, ou pelo menos tornam o exercício de imaginar mais desgastante. No nosso mundo, que está longe de ser das Maravilhas, onde as coisas estão ao fácil alcance e à pronta-entrega, fechados em nossos apartamentos, as crianças têm dificuldade em imaginar.

E é ai que a obra de Lewis Carroll se torna ainda mais fascinante e atemporal. Ele nos cerca com fantasia durante toda a aventura com cenários extraordinários, personagens difíceis de serem definidos e quando os acontecimentos parecem estar concluídos, ainda existe o não-concluído, como em um sonho, provando que a imaginação não tem razão nem limites.

Esse País das Maravilhas contem todos os elementos de um conto de fadas tradicional, um reino, uma rainha má, espelhos e criaturas da natureza; a diferença é a personalidade questionadora e curiosa de Alice que enriquece a história de um mundo que, apesar de bem diferente para nós, também vê a sua rotina e certos padrões de comportamento engessarem o modo de viver de seus habitantes.

Na versão do filme de Tim Burton (2010), os moradores desse Underworld precisam de Alice, agora já com 19 anos, para acabar com a tirania da Rainha Vermelha e assim, mudar os padrões aos quais eles têm sido submetidos. Precisam, então, da sagacidade, curiosidade, inteligência e coragem de uma criança, que não se satisfaz com respostas prontas, lê um poema de trás para frente porque está num mundo de espelhos, enfrenta um monstro por acreditar... eles esperam que essas características não se percam nos humanos quando eles crescem.

Como em um jogo de cartas ou de xadrez em que o objetivo é se tornar rainha, o importante mesmo é se divertir. Afinal, qual será, de verdade, o mundo real? Para Lewis Carroll, “life itself is but a dream”.

quarta-feira, 10 de novembro de 2010

Programação de novembro/dezembro

O Blog Ediomas se despede de Alice. Durante o mês de outubro, li, pesquisei e principalmente coversei muito sobre ela, o que me fez concluir que uma obra não se torna um clássico à toa. Especialmente no universo imaginário de uma criança e de Lewis Carroll, onde sempre cabe mais uma observação, mais uma brincadeira.

Foi realmente uma aventura e agradeço isso ao livro, que pulou na minha cara por duas vezes na livraria até que eu me convencesse a reler a obra, à Diana e ao Thiago que decidiram chamar minha sobrinha de Alice, o que aguçou ainda mais curiosidade pela garotinha de Carroll e à Ana Luisa que, com aqueles olhinhos grandes e interssados, me faz viver em um mundo de sonho através do olhar de uma criança.

Ainda vou postar minhas colocações finais sobre a obra nos próximos dias.

Para novembro e dezembro, a programação contará com provas de inglês no vestibular, praticando interpretações de texto e questões de gramática/vocabulário. (Para alunos vestibulandos ou não!). Ah, e não tem nada a ver com o Enem!

I'll see you there!

quarta-feira, 3 de novembro de 2010

Curiosities on Looking-Glass Insects

Alice is now ready for her trip on Looking-glass land and being as smart as a little girl can be, what does she do? She starts studying the geography of the place! "It's something very like to learning geography, thought Alice..." Do you do that when you travel?

She's gonna meet more interesting creatures that live in this very interesting country, among them, the insects. She starts having a conversation with one of them and asks what kind of insect it is. In fact, she only wants to know if it can sting.

Can all the insects sting? Click here to learn this particularity of the language.

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Conclusions

Alice concluded perfectly what the poem means. She says:"It seems very pretty, but it's rather hard to understand" (you see, she didn´t like to confess, even to herself, that she couldn't make it out at all. "Somehow it seems to fill my head with ideas only I don't exactly know what they are!"


Click here to read and for a glossary of the poem Jabberwocky

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Nonsense

Veja o poema Jabberwocky em animação. Este poema, parte do livro Through the Looking-Glass and What Alice found there, é símbolo da literatura nonsense de Lewis Carroll.

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Take an advice

Imagine you taking an advice from a caterpillar... That happened to Alice.
The Caterpillar is the one who helps Alice with her height problem.
Would you follow this advice?

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Cry me a river

This video reminded me of one class I had when preparing to be a teacher. My professor showed us a video that was impossible to describe what it was about exactly. There was something changing, impossible to describe. In the end, we learn that it was showing the process in corn turning into pop corn! And it was beautiful!

Ella Fitzgerald's video also shows changing. It's worth it watching.

A primeira versão para o cinema

O filme de 1903 é a primeira versão da história de Alice para o cinema. Está em péssimas condições, mas traduz em imagens as principais momentos da curiosa garotinha em Wonderland.

Ficou faltando a cena em que Alice chor um rio de lágrimas e daí coloco a questão: você choraria um rio de lágrimas pelo quê? ou por quem?

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

A História....

A história começa com Alice, entediada, vendo um coelho estranhamente trajado passando e descendo buraco abaixo. Ela, com sua curiosidade incontrolável, que inclusive lhe coloca em situações bastante complicadas durante toda aventura, segue o coelho por esse túnel que a conduz a um mundo completamente estranho.

O foco narrativo se divide entre o narrador e a própria personagem principal, o que torna mais fácil para o autor fazer suas considerações de maneira irônica sem perder o tom ingênuo de por ser o ponto de vista de uma criança.

Neste trecho, Alice já se encontra nesse mundo de maravilhas e está intrigada com uma garrafa de conteúdo suspeito com o seguinte dizer: beba-me (drink me). Vejamos o que ela pensa sobre isso:

It was all very well to say Drink me, but the wise little Alice was not going to do that in a hurry. “No, I’ll look first, she said, and see whether it’s marked poison or not; for she had read several times nice little histories about children who had got burnt, and eaten up by wild beasts and other unpleasant things, all becuse they would not remember the simple rules their friends had taught them: ... and she had never forgotten that if you drink tôo much from a bottle marked as poison, it is almost certain to disagree with you, sooner or later”.



terça-feira, 5 de outubro de 2010

Lewis Carroll

Pseudônimo de Charles Lutwidge Dodgson, nascido na Inglaterra vitoriana em 1832. Assim como inventou um nome para si mesmo, criou uma literatura do surreal com sua obra, hoje um clássico da literatura infanto-juvenil, Alice no País das Maravilhas, publicado em 1865, além de contos e poemas onde trata de temas corriqueiros, conferindo-lhes tom de aventura por meio da linguagem.


A época Vitoriana inspirou sua principal personagem, Alice, uma garotinha muito curiosa, que adora gatos, mas os acha bem limitados e está sempre com medo de não saber as coisas.

Professor de matemática e bastante religioso, Lewis sempre gostou de ilusionismo e criava jogos, enigmas e problemas de lógica. Os seus livros contém muitos deles e daí a grande diferença de poder ler em idioma original, pois a tradução nem sempre consegue resgatar essas entrelinhas.

sexta-feira, 1 de outubro de 2010

Programação de Outubro

O Blog Ediomas contará com eventos até o final do ano. No mês de outubro, falaremos de Literatura Inglesa e discutiremos Alice in Wonderland, by Lewis Carroll. Trataremos, inicialmente, do autor e sua obra, veremos as versões feitas para o cinema, incluindo uma raridade, observando os aspectos de linguagem utilizados para construir essa obra que tornou-se um clássico da literatura. Não percam, a partir de segunda-feira, dia 4/10.

See you!

sábado, 28 de agosto de 2010

Plano de aula

Alunos têm sempre dúvida sobre como suas aulas podem ser programadas. Basicamente, um plano de aulas deve seguir os passos de definir objetivos, tópicos de conhecimento, cronograma de trabalho, formas de medição, recursos, avaliação e bibliografia.
Vou mostrar esses passos com uma aula para o material Small Talk, unit 6. O cronograma de trabalho e formas de medição foram colocados no mapa mental a seguir. Eis os demais passos:

Objetivos:
Identificar IT como integrante obrigatório das frases em inglês, mesmo quando usamos um emphatic (a lot/ very much) ou mesmo em perguntas;
Identificar HOW DO YOU LIKE IT como QUANTO e não COMO.
Identificar I GUESS como unenthusiastic agreement.
Identificar QUITE como advérbio para polite rejection.
Relacionar I CAN'T STAND IT como significando I HATE.

Recursos:
Computador para ministrar mapa mental, para áudio e para vídeo.

Avaliação:
O aluno será capaz de cantar as chants, identificar elementos tratados em aula no vídeo apresentado e reproduzir esses elementos em respostas feitas pelo professor à respeito do vídeo.

Bibliografia:

GRAHAM, Carolyn. Small Talk, unit 6.
Family Album USA

quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Dictionaries are your friends!

Let´s take, for example, the definition for Regime, last post.

First, work with definitions, and more definitions!

Regime

When you go to the dictionary and look up a word, you have to check PRONUNCIATION /ridgim/

Longman dictionary gives us spoken examples. They're great to check FLUENCY. Listen to the sentences and repeat them afterwards.
The regime got rid of most of its opponents.

Extract expressions and look up their meaning - What does get rid mean?

Finally, don't forget the context of the word you're studying. The example mentions the Nazi regime. What was that? You can search at http://www.en.wikipedia.org/ and you'll find more info about it and a chance to improve your knowledge on the subject and your vocabulary!

Next, I'll show everything we discussed here with a mind map. Don't forget: dictionary's a student best friend!

See you!!!

terça-feira, 17 de agosto de 2010

How to... study better

We can learn lots of new words and expressions when studying another language, but the main problem for students is to keep that new vocabulary.

I'm going to use the blog to help you improve this ability by employing new words, giving definitions taken from Toefl Vocabulary System.

A good tip to expand that study is to take advantage of all words, terms, expressions, sounds, texts given. I'm gonna show you how to study better.

Regime

REGIME - noun: a government, usually one that is oppressive and authoritarian.

Her book discusses the various groups that opposed the Nazi regime.

by KAPLAN, Toefl Vocabulary Flashcards

segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Cultura Local

A FLIP, Festa Literária Internacional de Paraty, terminou. Adoro o termo festa, que denota celebração, comemorar a literatura e seus autores, comemorar a cultura. Este ano, o homenageado foi Gilberto Freyre, que mesmo para aqueles não muito interessados em literatura, nos remete aos tempos de escola com sua obra Casa – Grande & Senzala.


Estive em Paraty em duas ocasiões, nenhuma para este evento. Duas ocasiões bem diversas: na primeira, em camping em frente à praia, desfrutamos de um céu carregado de estrelas que só as cidades litorâneas nos proporcionam; na segunda, já mamãe, ficamos em pousada perto do centro histórico e ali ficou mais evidente a grande presença de gringos na cidade. Em ocasião de Copa do Mundo, eles se sentiam bem à vontade falando seu idioma enquanto aproveitavam de um desjejum bem brasileiro. Desfilavam com a camisa da nossa seleção enquanto nos observavam comemorar os gols, sempre regados de cerveja e boa comida. Eram tempos de festa junina e pudemos nos juntar ao pessoal da cidade na praça central com barraquinhas e comidas típicas, e apresentações de quadrilhas e danças regionais com grupos premiados em outros festivais de dança. Em Paraty, tudo inspira arte e tradição, mas apenas para uma minoria de turistas e alguns nativos envolvidos em atender aos turistas.

Nessa pousada, tivemos bastante contato com os funcionários, pois precisávamos usar a cozinha para preparar refeições para Ana Luisa que ainda não podia comer em restaurantes, e pude matar minha curiosidade a respeito da FLIP: como é? Vem muita gente? Como é conviver com autores e ter a cidade repleta de celebridades?

O interessante foi perceber que eles não se importam. Para as pessoas da cidade, o evento significa apenas trabalho e movimentação para uma cidade de vida pacata. A maioria das pessoas conhece menos do local do que os próprios turistas e não aproveitam das festas e da cultura oferecida, parece, exclusivamente para quem vem de fora.

Como seria bom para a população o engajamento com a cultura local já que esta é uma das principais forças da cidade. Onde estão as políticas públicas de incentivo à participação da vida cultural de Paraty como forma de renda, como profissionais, para crescimento econômico e desenvolvimento social? Não seria unir o útil ao agradável ter as pessoas trabalhando com aquilo que atrai tantos turistas, inclusive de fora do país?

Assim como o próprio Freyre trata a influencia da formação sociocultural brasileira a partir da visão distinta da casa grande e da senzala, Paraty em toda a sua concepção e arquitetura inspiram o engajamento artístico, cultural, patrimonial... É uma pena que os próprios moradores não sejam os agentes dessa ação nem do efeito.

sexta-feira, 23 de julho de 2010

Pensamento crítico e atenção na hora da leitura.

O exercício de escrever é difícil porque logo o associamos ao trabalho de dispor as palavras conforme a mensagem que se quer passar, empregar normas da língua, além de fatores como inspiração e conteúdo.

Mas o exercício de ler não é menos complicado. É preciso deixar para trás a postura de leitor passivo. Afinal, se estamos vivendo o momento em que tudo se compartilha e as opiniões alheias são super valorizadas, é importante começar a praticar a leitura ativa, crítica.

Exemplos: o novo caderno Educação, do jornal Folha, trouxe, esta semana, a seguinte manchete: Só pública que seleciona aluna lidera Enem. O que significa isso? A revista Língua publica em sua edição de julho outra pérola do mesmo jornal, em matéria sobre a visita do presidente Lula ao Irã para afinar discurso pacifico sobre o emprego de energia atômica. Atenção ao subtítulo da matéria: Ali Akbar Salehi afirma à Folha que volta do urânio se processo fracassar desatou nó. Alguém me ajude!

Diante de frases como essas, você se sente motivado a continuar a leitura do texto? Talvez sim, devido ao quê de suspense que se instala com frases que não dizem nada; ou não, já que numa oferta de informação tão grande como a desses dias e tão pouco tempo para acompanhá-las, um titulo tão nada a ver nos leve ao provável abandono do texto e, por conseqüência, da informação.

A falta de espaço nos meios de comunicação e a linguagem de internet estão encolhendo o entendimento das noticias; encolherão, também, o senso crítico de receber essas notícias?

quinta-feira, 15 de julho de 2010

How to... Insult and being polite

[You] speak an infinite deal of nothing.

Taken from: The Merchant of Venice by Shakespeare.

Have fun at www.tinyurl.com/l81s

Basic Rules

We never use an adverb between the verb and the object. Example: We often play basketball/ We play often basketball (wrong).


If there’s more than one adverb in a sentence, the order is normally MANNER, PLACE, TIME.


Peter sang the song happily in the bathroom yesterday evening.

Good tip is to read aloud the sentence after you write it. If it sounds weird for you, there’s probably a mistake on positioning.

Source: http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/adverbs_position.htm

quarta-feira, 14 de julho de 2010

Building up vocabulary

Let's start by the adverbs we used in the text:

Recently: in the not to distant past, not long ago.
I have always been very healthy, but I recently started feeling sick.

Notice the positioning of that adverb in the sentence.

terça-feira, 13 de julho de 2010

Five words to Aerosmith - part two

I recently had a second chance of seeing a great concert. Aerosmith came once more to Brazil, probably the last time, hence I couldn’t miss it.
Definitely, best concert I’ve ever been to. I like their pop hits, but the classics are much better overall, and they played them all!! Dream on, Same Old Song and Dance, Kings and Queens, Walk this Way and in the end, Toys in the Attic.
I certainly recorded it, although my camera isn’t quite appropriate equipment for that, but I couldn’t miss the chance of having material about that memorable evening and eventually show it to my daughter, who’s gonna love rock concerts, that’s for sure.

segunda-feira, 31 de maio de 2010

Five words to Aerosmith

I was offered a second opportunity of seeing those guys and it was a bliss!



Well, I could use lots of adjectives to describe last May 29th, but instead, I'm gonna use adverbs.



Here's the game: I'll give you five definitions and you'll try to find out what word I'm refering to. Next time, you'll see a text with these words in it.

Careful with false friends.



For matching definitions and building up a glossary, go to www.ediomas.com.br/moodle and access Grammar Course.



See you there!!!



in the not to distant past, not long ago;

in the end, ultimately;

as a result, therefore, consequently;

on the whole, in general;

certainly, assuredly;


sexta-feira, 21 de maio de 2010

Hamburger

O Guia da Folha de hoje traz matéria sobre hambúrgueres. Vou aproveitar o tema e perguntar:

Does everybody love hamburgers? Do you love hamburger? I do, too.

Check this mind map!


Jazz Chants by Caroline Graham.

terça-feira, 11 de maio de 2010

Continuando...




Astérix, o herói gaulês, bande dessinée francesa criada por Uderzo e Goscinny em 1959, é campeã em intertextualidade. Desde os nomes dos vilões romanos, sempre em latim e com referências desdenhosas como Calígula Minus, do álbum Asterix, o Gaulês, o alienígena amigo Waldisneyano, em O dia em que o céu caiu em nossas cabeças, até o seu último lançamento em comemoração aos seus 50 anos, O Livro de Ouro, é repleto de ilustrações maravilhosas com referências à famosas obras de arte, insinuando que os irredutíveis gauleses tenham influenciado o mundo culturalmente.
De fato, os celtas, povo representado pelos moradores da vila gaulesa na Armória, influenciaram as civilizações em diversos campos como sociedade, guerras, exportação, culturas, etc.


Necessidade de conhecimento prévio até para ler HQs!
(figuras: "A Liberdade Guiando o Povo", de Delacroix, 1830 e Asterix em O Livro de Ouro, 2009)


segunda-feira, 10 de maio de 2010

Intertextualidade

O conceito de intertextualidade está em alta. Como tratou Professor Pasquale em sua coluna esta semana: "intertextualidade - o diálogo que se dá entre os textos, entre o texto que eu leio e os que eu deveria ler para entender o que leio".
É a pura verdade. Para tudo há referências e sem elas nunca atingimos o potencial das coisas, sejam elas um texto, um filme, uma piada.
Isso mostra que, para descobrir as coisas, é necessário interesse e quanto mais buscamos descobrir, mais interessante fica!
Vamos pensar em exemplos para intertextualidade.

Veja mais sobre intertextualidade e seus tipos em www.wikipedia.org.br/intertextualidade
www.brasilescola.com.br/redacao/intertextualidade com exemplos em poemas e propagandas de mídia.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Crazy Heart




Have you seen this movie? Jeff Bridges won the Oscar by his performance in it. It's about a country singer whose talent and success are part of the past. But what caught my attention to it was the sinopsis. This text shows how an easy text can be more English.

Bad Blake is a broken-down, hard-living country music singer who's had too many marriages, far too many years on the road and one too many drinks way too many times.

Got it? Post a comment and check the video about the movie.

See you!!

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

We need to relax!

Don't knock the benefits of relaxation. A refreshed soul can be a truly creative soul, and a truly creative soul is a productive soul.

It's said that we always need 20 minutes after lunch for relaxation only and that always when in trouble, stop everything you're doing and let your mind free, that the answers come easily. I guess it's worth trying!

If something is worth a particular action, or if an action is worth doing, it is considered to be importantenough for that action.
It is worth pausing to consider these statements from Mr Davies.
worth+ing
(Collins Dictionary)

Visit www.ediomas.com.br/moodle

segunda-feira, 4 de janeiro de 2010

Happy 2010!!!

New Year has come!! It's always a good opportunity to think what needs improvement in our lives.

So, what are your New Year's resolutions??

If you make a New Year's resolution, you make a decision at the beginning of the year to start or stop doing something.
She made a New Year's resolution to get fit.

Let's start now to put into practice everything we have planned! Here's a message for encouragement.. and Happy New Year to everybody!!!

Enthusiasm is the baking powder of life. Without it, you're flat; with it, you rise.